全民抗“疫”时期，中国东说念主民合营一心，共渡难关，相持党的指导。咱们爱国,咱们爱家,咱们肯定晨曦在即，咱们期待遍地开花！在家学习的日子，想政不时线，让咱们一说念来感受一下有温度的线上想政课堂ai换脸 在线，让历史告诉异日，让想想明慧晴明！
一、裴晓军 《毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论》
课程以问题链为导向，收受微信群提前网罗问题，公众号教案引诱，哔哩哔哩集结直播熏陶，课后微信一双一提醒答疑的熏陶模式。在系数熏陶历程中以学生制作和修改熏陶课件为依托，达成课堂调处性和个性化相交融，弘扬学生学习主动性，同期辅以周末大讲堂，使学生进一步开荒发现问题的眼界，培营养析问题的本事，掌持惩办问题的方法。线上想政课重点在于学生建议问题、教师传授方法，学生掌持用具并惩办问题，最终达到价值引诱和树德树东说念主的方针。
裴淳厚感触，在这稀奇的时期，稀奇的上课式样，天然东说念主到中年吸收簇新事物相对就困难些，但学生聘用更富挑战性的平台—哔哩哔哩直播！既然讲历史由东说念主民聘用和鼓舞，那就必须尊重近700东说念主百分百的聘用。来北邮十年，想政课课堂脑怒出东说念主猜测的被这么的表面冲破，同学们上课厚爱的程度超乎想象！以问题链为导向，以历史与实践为依托，在浸入感中进行表面的强化，在共识声中达成天下不雅的升华！镇静的札记，接地气的学习感悟，展现了一代东说念主对一代东说念主的突出，体现了00后的情感、包袱与担当。一说念致意咱们共同的期间！
裴淳厚和同学课后交流
直播进行中
裴淳厚的公众号
二、张传泉 《中国近当代史选录》
课程收受腾讯课堂进行直播熏陶，把达成中华英才伟大复兴行动熏陶主题，想象好“问题链”和“问题丛”，详尽行使专题熏陶、启发熏陶、心思熏陶、影视熏陶等方法，引诱学生悲怆想考、积极酌量、心系家国。围绕历史上的重点难点和履行中的热门焦点，师生密切互动，明确东说念主民民众是历史的创造者，衔接疫情防控东说念主民搏斗，学生“举手发言”共享不雅点。教师实时修起学生温雅，辨析不同不雅点。
课堂熏陶与师生互动
问题链、问题丛与学生酌量ai换脸 在线
在线讲课历程中，学生充分参与到熏陶中，积极抒发视力。每次课评比学生“十佳金句”和“互动达东说念主”，教师以表面或微信群的表面公开表扬。学生具有一定的常识储备，学史知史爱党爱国，或者设立科学的历史不雅、东说念主生不雅和价值不雅。教师保举阅念书目，学生厚爱念书并撰写念书论说，通过微信群与教师保持交流。教师与学生在线收看“疫情防控想政大课”，长远雄厚中国共产党指导和中国特色社会主义轨制的显赫上风。
十佳金句与互动达东说念主
微信交流和学生反馈
三、方明东 《中国近当代史选录》
为凯旋进行课程线上熏陶，在熟识熏陶平台和软件的同期，推敲到集结直播和现场熏陶的互异，按照熏陶大纲的安排，想考和想象网上讲课的骨子和具体执行决议。《中国近当代史选录》的任课教师齐负责好多个课堂，每个课堂学生容量齐比拟大，而且讲义骨子也比拟多，要保证熏陶后果，必须在熏陶骨子组织和熏陶表面上稳妥集结熏陶的特质。因此在线上熏陶历程中，对讲义各专题骨子进行了再行组织，以近当代史要害问题和时下热门问题为重点，组织熏陶骨子；以培养学生的历史意志、历史想维和判断、分析历史问题的本事为诡计，开展熏陶步履；以讲义加上精选的参考竹素、历史要害问题酌量的论文，行动援助阅读的材料。这么通干豫题激励学生趣味趣味，通过互动老师学生的本事，通过阅读扩大学生的视线，通过功课检修学习的后果。
前两周的线上熏陶主要利用腾讯课堂直播，集结连气儿基本雄厚，除课前考勤外，还会有课上临时点名。同期，利用“雨课堂”交接和提交功课，依赖“爱课堂”发布熏陶参考费力。线上课堂围绕近当代史的要害问题的熏陶互动比拟激烈，课后笔据熏陶进程和课堂酌量想象来交接课后阅读。
一言以蔽之，线上熏陶对教师和学生齐是一个比拟大的挑战，也会受到一些客不雅条目的影响。但愿在师生的共同极力下，线上熏陶或者越来越好！
就近当代史要害问题在线开展课堂酌量
给学生交接的课后阅读和课后功课
四、宋林泽 《毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论》
新式冠状病毒疫情技术，课程采纳“爱课堂”+“腾讯课堂”+“QQ群”夹杂讲课模式。利用“爱课堂”平台上传课程大纲、电子版讲义、PPT课件、视频、课后功课等费力。每周利用“腾讯课堂”进行直播莳植，笔据疫情技术的熏陶大纲保证熏陶有序进行。在课前预习、自主学习、课堂莳植的基础上，利用“QQ群”进行在线答疑和酌量，擢升学习后果，激励学习边幅，着实作念到“停课不时学，学习不脱期”。
执行在线熏陶模式以来，学生多数反馈熏陶后果无边，天然不同于以往线下熏陶的“面临面”模式，但线上熏陶的互动性更为丰富，通过线上“签到”、“弹幕”、“投票”、“举手”“发问”等功能，学生学习的边幅更高了，教师也能实时了解学生对课程莳植骨子的反馈。“他山之石，不错攻玉”，充分利用北邮“概论”在线课程、关系国度佳构课程资源，以供学生自主学习，后果反馈较好。
北邮“概论”慕课、国度佳构课
通过“腾讯课堂”进行直播熏陶
“爱课堂”上供学生自主学习的费力
利用“QQ群”与学生在线酌量、在线测验
五、曲伟杰《毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论》
本课程线上熏陶将QQ群课堂的语音直播行动主要的熏陶用具，并利用“爱课堂”平台上布道膏火力，让学生们不错在家应酬课前预习、课堂学习和课后温习。在直播讲课的同期，为了提高师生互动积极性，利用QQ群课堂的弹幕和QQ群留言进行相似与交流，并实时解答学生们的问题，达成课堂熏陶表面入脑、入心。
线上熏陶采纳分端倪、抓重点的式样进行。“爱课堂”平台上的熏陶费力主若是面向学生普及讲义中的基本常识点，况且提供填塞的课外阅读材料，让学生在课余时期或者有契机庸碌阅读更多的文件费力，加深对课程表面的贯通。QQ群课堂的直播熏陶主要给学生们驻防讲明课程中的艰难常识点ai换脸 在线，让学生或者愈加全面而深入的掌持本门课程的要点。经过前两个周的集结熏陶实践，学生们总体上或者稳妥课程的熏陶安排，课堂的互动后果无边，同学们或者积极参与课堂直播熏陶，回答淳厚建议的问题。